Педагогический совет, состоявшейся в Санталовской средней школе, стал ярким событием, которое еще раз подтвердило, что учебный процесс - это не только передача знаний, но и глубокая работа над личностью каждого ученика.

Тема обсуждения - «От мела к личности: ученик - средство или цель современного образования?» заставила всех участников педсовета задуматься о том, какое место занимает ученик в образовательной системе.

Педагоги разделились на две команды - "архитекторы ума" и "скульпторы душ". Каждая команда подготовила по 7 шагов на пути к взращиванию идеального человека, стремящегося к самосовершенствованию.

Команда "архитекторов ума" выступила с мнением, что основное внимание должно быть сосредоточено на интеллекте. Они уверенно заявили, что обучение наукам - это первостепенная задача школы. Ведь человек науки будет не только высококвалифицированным специалистом, но и будет способен учитывать свои личные потребности. Главное - это гармония между достижением общественных целей и реализацией собственных амбиций. Как говорил великий педагог Константин Ушинский: «Образование есть не что иное, как развитие человеческой души».

В противоположность этой точке зрения команда "скульпторов душ" акцентировала внимание на важности воспитания как основополагающего элемента образования. Здесь звучали мысли о том, что задача педагогов — растить не только умных, но и добрых, культурных и сострадательных людей. Патриоты, которые будут любить свою Родину и ставить семью в приоритет, должны стать основной целью образовательного процесса. «Образование без нравственности - лишь форма, лишенная содержания», — подчеркнули они, напомнив о важности сердечного подхода к каждому ученику.

Эта дискуссия была не просто обменом мнениями, а настоящим опытом совместного поиска решения. Педагоги понимают, что настоящее образование осмысленно лишь тогда, когда каждый ученик воспринимается как личность.

Истинное вдохновение — видеть в каждом ученике не инструмент, а цель педагогического труда.

 

По материалам сообщества МОУ «Санталовская СШ»

Фоторепортаж